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​Autor

Yağmur GÖNÇ

Sezgin Ünal

 

Ich wurde am Morgen des 1. Mai 1969 in Ulukışla, einem charmanten Bezirk der Provinz Niğde, als erstes Kind einer Lehrerfamilie geboren. Nach Abschluss der Grundschule und der weiterführenden Schule in meiner Heimatstadt besuchte ich die Universität Konya. Ich belegte vier Jahre lang Deutsch und Erziehungswissenschaften und schloss mein Studium an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Konya Selçuk im Fach Deutschdidaktik ab.

 

Ich habe meinen Militärdienst 1991–1992 an der Tuzla-Infanterieschule in Istanbul und im Bezirk Gerze der Provinz Sinop abgeleistet. 1993 begann ich als Klassenlehrerin an der Yenizengen-Grundschule im Stadtteil Yenizengen des Bezirks Ereğli in Konya zu arbeiten. Ich war dort auch als Verwaltungsangestellte tätig. Darüber hinaus arbeitete ich als Klassenlehrerin in den Provinzen Konya und Niğde.

 

Zwischen 1999 und 2004 war ich als Lehrerin für türkische Sprache, Kultur und Religionskultur an Schulen im Land Berlin im Ausland tätig. Nach meiner Rückkehr arbeitete ich als Klassenlehrerin am Akın Gönenç Anatolian Gymnasium, am Şehit Nuri Pamir Gymnasium und an der Bor Girls' Vocational High School in Bor, Niğde. Am 7. Juli 2007 wurde ich an das Karesi Rahmi Kula Anatolian Gymnasium in Balıkesir berufen.

 

Ich habe insgesamt 16 Jahre als Lehrer an der Rahmi Kula Anatolian High School und der Karesi Sırrı Yırcalı Anatolian High School in Balıkesir gearbeitet und war außerdem drei Jahre als Administrator an der Karesi Fatma Emin Kutvar Anatolian High School tätig.

 

Ich bin 2002 in den Ruhestand gegangen. Zwischen 2013 und 2024 absolvierte ich an der Kaderin Sırrı-Akademie in Ankara eine Ausbildung in Physiognomie, Osmanischem Türkisch und physiognomiespezifischen Themen wie „Trainerausbildung“, „Körpersprache“ und „Kommunikation“ und erwarb entsprechende Zertifikate. Neben der Physiognomie interessiere ich mich auch für mehrere andere Wissenschaftszweige.

 

Ich lebe derzeit in Balıkesir. Ich bin verheiratet und habe keine Kinder.

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